Educational Philosophy According To Bediuzzaman Said Nursi

Authors

  • Muhammed Kasım

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.11076048

Keywords:

Risale-i Nur, Educational philosophy, Said Nursi

Abstract

Educational philosophy is a fact that guides the way in which education is presented. In this study, it’s aimed to create a philosophy of education from the ideas and determinations of Bediuzzaman Said Nursi that are related to the education directly and indirectly. The starting point of the study is the lack of education philosophies that guide our past day-today education system and the inability of individuals to be trained in the desired quality because they cannot respond to the individual's needs. The research is designed as an eclectic study based on the literature. It has been tried to obtain data by using primary sources and secondary sources. In accordance to the topic titles, determined by preliminary source search and then the detailed topic search, Nursi's approach to humanity, the goal of the education, the learning and teaching process and the qualifications of the teachers were terminated.

References

Alkan, C. (1983). Eğitim Felsefesi. Bursa: Uludağ Üniversitesi Basımevi.

Cummins, J. (2001). Negotiating Identities: Education for Empowerment in a Diverse Society (2ndEds). Los Angeles, CA: California Association for Bilingual Education Press.

Çolak, R., (2012). Literatür Taraması Nasıl Yapılır? Erişim Adresi: http://Samsuntabipodasi.Org.Tr/Uploads/Dosyalar

Dandy, E. B. (1991). Black Communications: Breaking Down the Barriers. Chicago:African American Images

Ergün, M. (1996). Eğitim Felsefesi. Ankara: Ocak Yayınları.

Erkılıç, T., A. (2008).Felsefi Akımlar ve Eğitim Felsefesi Akımları. İçinde Eğitim Sosyolojisi ve Felsefesi Boyacı, A. (Editör). Eskişehir: Anadolu ÜniversitesiAçıköğretim Fakültesi Yayını No: 973.

Ertürk, S. (2006), Eğitimde Program Geliştirme. Ankara: Edge Akademi

Gay, G. (2014). Kültürel Değerlere Duyarlı Eğitim: Teori, Araştırma ve Uygulama (2.Baskı). Hasan Aydin (Çev.). Ankara: Anı Akademi Yayıncılık.

Horkuç, H. (2016). Said Nursi’ye Göre Ahlâkla Eğitim Arasındaki Etkileşim. Erişim adresi: http://www.bediuzzamansaidnursi.org/icerik/saidnursiye-g%C3%B6re-ahl%C3%A2kla-e%C4%9Fitim-aras%C4%B1ndaki-etkile%C5%9Fim adresinden erişilmiştir.

Kara, R., (2014). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Erişim adresi: http://Docplayer.Biz.Tr/884435 Bilimsel Arastirma-Yontemleri-Doc-Dr-Recep-Kara.Html.

Nursi, S. (2016). Sözler (Osmanlıca Nüsha). Isparta: Hayrat Neşriyat Yayıncılık.

Nursi, S. (2016). Lem’alar (Osmanlıca Nüsha). Isparta: Hayrat Neşriyat Yayıncılık.

Nursi, S. (2016). Mektubat-2 (Osmanlıca Nüsha). Isparta: Hayrat Neşriyat Yayıncılık.

Nursi, S. (2016). Hutbe-i Şamiye. İçinde Mektubat-2 (Osmanlıca Nüsha). Isparta: Hayrat Neşriyat Yayıncılık

Nursi, S. (2016). Münazarat. İçinde Mektu­bat-2 (Osmanlıca Nüsha). Isparta: Hayrat Neşriyat Yayıncılık

Sönmez, V. (2010). Program geliştirmede öğretmen el kitabı. Ankara: Anı Yayıncılık

Şeker, H. (2013). Eğitimde Program Geliştirme Kavramlar Yaklaşımlar, 2. Baskı, Anı Yayıncılık, Ankara.

Downloads

Published

31.07.2018 — Updated on 31.01.2022

Versions

How to Cite

Kasım, M. . (2022). Educational Philosophy According To Bediuzzaman Said Nursi. The Journal of Risale-I Nur Studies, 1(1), 1–16. https://doi.org/10.5281/zenodo.11076048 (Original work published July 31, 2018)